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董真奇的博客

量力守故辙何求名与利

 
 
 

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考、上大学是为了什么(第二稿)?  

2010-07-30 09:25:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   考上大学是为了什么?在班情简报(16)班主任寄语中,提出此问题,并表明我对“当高薪打工仔”目的的否定.把学习动力问题想明白,可真正激发起高三备考的干劲.爱思考的学子从世界一流大学的耶鲁报告中,可得到启发:

《耶鲁1828报告》主要内容-----

1、大学教育的目的,不是教导单一技能,而是提供广博的通识基础,不是造就某一行业的专家,而是培养领导群伦的通才。

2、大学教育必须提供心灵的训练和教养,训练指扩展心理官能的力量,教养指要以知识训练来充实心灵。

3、大学教学的目标在于为卓越的教育奠定基础。这种卓越英才教学,必须是广博的、深入的和坚实的,从人类思想文化中获得思维的训练和知识的教养。

4、为此,在课程结构设置上,必须在文学与科学各个分支之间保持一个合理化的比例,以激发学生的学习动机,增加知识储备、心智力量、审美能力和表达能力,以区别于局部的或浅薄的教学。

5、每一项古典学科都具有心灵训练、审美和教养的独特功能,让学生掌握学习方法,以使自己日后借助书本与观察问题的方法,能够不断地增长知识。相反,职业技术科目没有这种功能。

6、在古典学科的广博学习中,用深思冥索的反复辩论的方式,是培养各种专业人才和领袖人物的最佳教学方法。因此,在老师授课与学生练习之间应有一合适比例,学生与学生、学生与教师在整个校园生活中,应当组成一个大家庭,为此,在住宿学院建筑设计中,学生宿舍附近,一定安排教师、教务长、院长及助手的宿舍。

7、本科教育的最主要的目标,在于使学生的思维能力平衡发展、使学生具备开放与全面的视野、以及均衡发展的人格,以备走向社会承担责任,在社会各阶层中产生优良的示范性影响,并在多方面直接有益于社会。

8、博雅通识教育(Liberal Education)的目的,并非传某一特定的职业技能,而是在有限的时间内,尽可能地开始一个所有职业都需要的全面课程,审美典范与科学原理是所有文化成就的共同基础,因此,本科教育设计的课程所包含的科目,是所有希望得到完整教育的人所应当学习的。

正如中国著名教育家现任诺丁汉大学校长杨福家先生所指出的,《耶鲁报告》提出100年后正式实施的住宿学院的教育模式证明:“大学是在导师指导下,在与同学密切交往中,发现学生自我(火种)的地方、学会做人的地方、不同火花碰撞的地方。”正因为如此,众所周知,耶鲁大学在出诺贝尔奖获得者、出总统、出国会议员、出商界巨擘方面,同样成就斐然。耶鲁大学校长莱文说:耶鲁校友回报母校的很多,他们大部分是本科毕业生。他们认为在耶鲁的岁月改变了他们的一生。读《耶鲁1828报告》,感慨美国何以在世界领先,如果美国没有一批世界一流的大学,美国今天就不可能成为世界超级强国。大学是美国皇冠上的明珠”。

 

-----我国政府目前重视教育的规范管理,注重学生自主学习能力培养.一个没有精神自立的国民,就没有真正崛起的国家,更不可能对于人类有较大的贡献。美国投资家罗杰斯说“19世纪是英国的世纪,20世纪是美国的世纪,21世纪将是中国的世纪”,如果诸君是只知为自已读死书的“精神瘫塌者”,这必将永远是一句表达过去将来进行时的假话。2009年美国大学排名的前五名是:西点军校,普林斯顿大学、加州理工学院、威廉斯学院、哈佛大学。在西点军校里,学生晚上11时半必须就寝,宿舍中不准有酒,宿舍必须绝对整洁,学生的头发必须整齐,皮鞋必须擦亮,衣服必须烫出线条。该大学免费提供世界级的一流教育,不收学费,但是该校毕业生必须对国家履行责任。这就是西点军校的文化!要国家强大,必须既珍惜自己优秀的文化,又吸取国外灿烂的文化!

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