注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

董真奇的博客

量力守故辙何求名与利

 
 
 

日志

 
 

高一下学期第一次月考试卷分析情况反馈  

2012-03-19 08:24:55|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

三、试卷分析情况反馈

学科

答题情况

建议和对策

1.学生平时背书不够认真,从默写情况看8分的默写题,平均得分不到5分,默写全对的学生很少,这就说明学生对书本的重视程度不够。

2.灵活运用知识的能力有待提高,建议加强训练。大阅读学生的得分不是很好。

3.书写不够规范,如第9题诗人在诗歌中抒发了4种感情,答案给了4个点,如果不分一二三四点来答题,就很有可能被看做一个点。

1.古诗词和重要的古文,背诵是很有必要的,建议多抽查背诵和默写。

2.语文试卷的主观题很多,一定要注重训练学生的答题规范性,平时教学中多强调书写要工整,答题要规范,特别要注重分点答题。

数学

1.考试心理素质差,遇到不会做的题目就慌了神;部分同学答题顺序不合理,少数学生从解答题开始答题,结果选择填空没有足够的时间来做,导致基础分没有拿够。

2.基础知识掌握不牢,一些定理、公式没有搞清内涵,不能正确灵活运用,很多生搬硬套。比如正弦定理在角化边、边化角中的应用,等差、等比数列的前n项和公式中的项数的问题等。

3.计算能力有待提高,对于解三角形中的根式运算还不熟练,数列中的错位相减求和虽知道方法但很多算不出正确结果。

1.加强概念教学,重视基础知识、基本技能训练,要将训练有计划地安排,层层推进,全面过关,突出知识结构,扎实打实打好知识基础。
2.
强化思维训练,培养学生的逻辑思维能力。在我们的日常教学过程中,要帮助学生弄清知识体系与知识内容,总结知识结构。  

3.精讲精练,提高基本技能和运算能力。提高学生的运算速度,注意通性通法、淡化特殊技巧,要注意基本方法的强化;对例题与练习题进行必要的选取,对学生的训练成果要有一个合理的评估,这样可以调动学生学习与训练的积极性。

英语

整体上来看,本次月考试卷较容易,各个考项同学们都有出色发挥。最高分为145,第二名为140分,130分以上有30人,优秀率达11.5%。与前几次月考相比有很大进步。及格率达82.65%

 

1.词汇长记不懈,死记与巧记相结合。综合运用记忆方法。

2.充分利用早自习宝贵时间,大声朗读课文和背诵课文,了解句型运用和篇章结构,增强英

语语言感知能力。

3.不折不扣地,保质保量地按时完成《同步作业》《英语周报》中的所有习题,提高解题能力。

4.主动练习英语作文,提高英语写作能力。

5.充分利用课堂45分钟时间,做好听课笔记(课后注意整理),提高听课效率。

物理

1.对运动规律的理解不深。

2.公式运用不熟练。

3.物理过程的分析能力不强。

4.审题、数学计算时马虎。

 

1.继续加强基础知识的落实,对基础概念、基本规律要做到熟练、准确。

2.加强物理过程的分析,从试卷反映出学生分析物理过程能力不强,过程不清,从而也谈不上用相应的物理规律进行求解。

3.加强审题能力、解题方法、数学运算能力等方面的训练,练习不求多,求效果,根据学生实际,精选练习题,不追求怪题、偏题,强调做题的质量。

学科

试卷和答题情况分析

建议和对策

化学

1.试题偏重于考查学生对基本知识、基本概念、基本规律的理解和应用,试题难度适中,计算比较少。

2.学生书写不规范,如电子式的书写、用电子式表示物质的形成过程。31题第(1)题要求写元素名称,但很多同学写元素符号,第(2)题,用电子式表示Na2O的形成过程,但不打箭头,好多同学不会写硒的元素符号,磷酸的化学式不会写,离子方程式,化学方程式书写比较差。

3.四个物质结构推断题考查了学生分析推理能力,但学生做得不太好。

1.注重基础知识、基本概念的教学,强调学生落实。如同位素、质量数、核素,元素周期律、物质的存在形式,化学键、电子式、元素符号和名称,离子方程式、氧化还原等有关知识在平时的教学中要加强基础,要主意落实。

2.强调严格按要求答题、注意答题的规范,培养学生规范做题,严谨表述。注重化学用语教学。

3. 处理好知识与能力的关系,平时注重分析能力、推理能力的培养和训练。学了知识是为了解决问题,也就是需要把知识转化为能力,这一点在每堂课中都要充分体现。如果在课堂教学中多做实验、多引导学生观察、思考、分析也是能达到的。

生物

1.部分学生由于基础知识掌握不牢,中等难度的题又没有耐心,心浮气躁,平时提醒过的问题根本不在意、不关心,做题时无从下手,简答题空着不写,或者写的都是错的。(还有学生写错别字)

2.懒。有些学生做题很盲目,审题不清,不严谨,总是不愿深入去揣度题意,导致判断失误不得分,选择题因此失分的很多。

3.学生对一些讲过的练过的知识仍然出错,说明学生没有良好的学习习惯。平时对所学的知识不及时复习与巩固,另外知识点掌握不够灵活,不会举一反三的看待问题。

1.针对各个班个别考分过低的学生,应多关注,多帮助,使他们建立起学习的兴趣和信心。

2.在课堂、课后的作业讲解中应加强学生对基础知识的掌握。

3.狠抓作业,生物现在课时数少,没时间复习,只能从作业入手。

4.课前提问,巩固基础知识。

5.有丝分裂、减数分裂的图像、曲线,光合作用、呼吸作用的方程式等必须每个人都会写,严抓基础。

政治

1.学生有一定的学习自觉性,但缺乏主动性,大多被动地死记硬背。

2.学习方法存在一定的问题:不会知识的迁移与转换,将观点统帅材料。解题时,基本上是堆砌原理,原理和实际两张皮。

3.少数同学学习上暴露出懒惰情绪,满足于大概、差不多,该记的不记,该背的不背。

加强在学法上的指导,引导学生把握正确的学习方法。立足于高考对能力和智力的要求,居高临下,方能一览众山小。

历史

1.试卷难度稍大,试卷区分度很好。

2.选择题平均得分约32分,其中失分较多的主要是材料型选择题,学生对题目本身的意思理解不清,很难做出正确选择。

3.非选择题平均得分约30分,其中失分较多的主要原因是考生对所学知识的迁移能力不够,阅读历史材料提取有效信息加以概况归纳的能力欠缺,还有极少数同学学习态度不够端

1.加强集体备课,集思广益,打造高效课堂。

2.认真评讲试卷及平时的作业,及时发现问题,解决问题。

3.加强针对性训练,培养学生答题的规范性。

4.继续扎实抓好基础知识教学,突出重点,讲清疑点,不留盲点。

5.着重培养学生分析问题、解决问题的能力,全面提高学生素质。

地理

1.学习态度不端正。本次考试以考查基础为主,不少题目的答案就在书中,而且平时同步练习已做过,学生答题情况依然不理想,反映出学生根本没看书,平时练习没有认真做。有的学生卷面不整洁书写不认真,说明学生学习地理的态度不够端正,思想上不够重视。

2.空间想象能力不强。第121326题考查自然带和地质构造,由于学生读图能力较差,平时又不重视,没有做较多的题目,因此失分严重。

3.答题不规范,语言表述不精练、不准确。

4.在地理这门课上花的时间较少。

1.强调课堂教学的有效性,在有限的教学时间里按质按量的完成教学内容。

2.继续加强学生读图和空间想象能力的训练。

3.加强答题规范性的训练。

 

 

  评论这张
 
阅读(1471)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017